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在数学课堂教学中,我们教授学生的不仅仅在于数学知识本身,而是数学知识中所蕴含的数学思想方法;数学教学的目的不仅是要关注学生掌握数学知识的情况,更要关注学生掌握和运用数学思想方法来解决实际问题的能力.
以知识为载体渗透数学思想 ——从“3.1认识不等式”一课的教学实例谈起
【摘 要】
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在数学课堂教学中,我们教授学生的不仅仅在于数学知识本身,而是数学知识中所蕴含的数学思想方法;数学教学的目的不仅是要关注学生掌握数学知识的情况,更要关注学生掌握和运用
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区书院中学 324000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年6期
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