【摘 要】
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随着信息化校园的建设,校园文学也变得丰富,不仅在题材上有更广泛的选择,在内容体裁选择上也有创新形式。在一定程度上来说,任何一方面的原创文学作品对于文学创造来说本来就
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随着信息化校园的建设,校园文学也变得丰富,不仅在题材上有更广泛的选择,在内容体裁选择上也有创新形式。在一定程度上来说,任何一方面的原创文学作品对于文学创造来说本来就具有创造思维发展的意义的,对于学生来讲,他们的创造力就是现在拥有的想象与联想能力,而怎么将学生的联想和想象力融入到文学作品中就是需要教师引导学生,那对于怎么理解创造性思维和如何积极构建中学校园文学与创造思维发展也将是本文分析的要点。
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