【摘 要】
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目的:对模块式教学法在神经内科新护士培训的效果进行观察.方法:选取2018年1月至2018年12月期间,在我院的新护士28名作为本次观察的主要对象,采用数字随机法将其平均分到观察
【机 构】
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重庆市巴南区中医院,巴南,402565
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目的:对模块式教学法在神经内科新护士培训的效果进行观察.方法:选取2018年1月至2018年12月期间,在我院的新护士28名作为本次观察的主要对象,采用数字随机法将其平均分到观察组和对照组,每组14名新护士.对照组采用传统的护理教学模式进行护理培训,观察组实施模块式教学法进行护理培训,经过培训后对比两组神经内科新护士的护理技术以及对教学培养的满意度.结果:经过为期一年的培训后,观察组新护士的理论成绩平均为(90.1±2.1)分,实践操作成绩平均为(96.1±5.2)分,对照组新护士的理论成绩平均为(78.5±3.2)分,实践操作成绩平均为(84.5±3.4±分,培训后观察组的培训成绩优于对照组,且(p<0.05)具有统计学意义.对比两组新护士学院对培训的满意度观察组好于对照组,(p<0.05)具有统计学意义.讨论:模块式教学法在神经内科新护士培训中,相对与传统的带教模式新护士的理论基础和实践操作能力均有显著提高,值得在神经内科新护士培训中推广使用.
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