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鉴于药用植物学野外实习是让学生走进自然,以更加直观的方式对理论课中药用植物进行特征识别和分类。本文在以教学结果为导向的OBE教学理念指导下,借助于花伴侣等花卉识别软件的植物形态识别功能以及QQ和微信等APP的文件传输功能,通过让学生在野外实习中自行探索学习,解决传统药用植物学野外实习中存在的问题。