论文部分内容阅读
语文“活动单导学”形式是指教师依据语文教学目标、学生的情感认知水平而自主设计“活动单导学”教学模式，其程序大体为：学生自学——合作探究——展示交流——答疑解难——评价小结——检测反馈。在语文课堂教学流程中以教师为主导，以学生的自主合作学习为主体，从而调动学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜能，让学生亲身感知、感悟、快乐学习。“活动单导学”教学模式的主导思想就是学生“活动”，同时有6—8人进行语言训练，渐少看客现象。促进学生全员、全程参与，包括自主学习、小组合作探究、展示交流等等。使学生的知识能力、情感态度与