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活动目标：
1．能根据手套的五指特征，大胆地进行想象造型。
2．在进行造型的过程中，发展幼儿的想象力及发散性思维。
活动准备：
一次性手套、纸杯、吸管、水彩笔、彩纸等。
活动过程：
1．出示范例，激发幼儿的兴趣。
以故事形式边讲边操作：“我有一个神奇的蛋壳，蛋壳里藏着一个宝宝，是什么宝宝呢?我们看一看。”用吸管将造型好的手套吹出来。
2．讨论制作的方法。
这个神奇的蛋壳是怎么做的呢?幼儿讨论介绍，教师总结：用铅笔在纸杯的旁边戳个洞，将吸管插入洞 里，洞不能大，大了就会漏气。然后动脑筋想一想你用手套做成什么?可以用笔画，也可以剪贴，做好后将手套的
一圈贴在纸杯口上，贴牢了不能漏气，然后将“宝宝”藏进杯子里，一吹吸管宝宝就出来了。
3．幼儿制作，教师指导。
看谁能动脑筋做出和别人不一样的宝宝。教师鼓励幼儿大胆想象制作。
4．交流展示。
同伴间互相猜测、欣赏作品。讨论：你喜欢谁的宝宝?为什么?
1．能根据手套的五指特征，大胆地进行想象造型。
2．在进行造型的过程中，发展幼儿的想象力及发散性思维。
活动准备：
一次性手套、纸杯、吸管、水彩笔、彩纸等。
活动过程：
1．出示范例，激发幼儿的兴趣。
以故事形式边讲边操作：“我有一个神奇的蛋壳，蛋壳里藏着一个宝宝，是什么宝宝呢?我们看一看。”用吸管将造型好的手套吹出来。
2．讨论制作的方法。
这个神奇的蛋壳是怎么做的呢?幼儿讨论介绍，教师总结：用铅笔在纸杯的旁边戳个洞，将吸管插入洞 里，洞不能大，大了就会漏气。然后动脑筋想一想你用手套做成什么?可以用笔画，也可以剪贴，做好后将手套的
一圈贴在纸杯口上，贴牢了不能漏气，然后将“宝宝”藏进杯子里，一吹吸管宝宝就出来了。
3．幼儿制作，教师指导。
看谁能动脑筋做出和别人不一样的宝宝。教师鼓励幼儿大胆想象制作。
4．交流展示。
同伴间互相猜测、欣赏作品。讨论：你喜欢谁的宝宝?为什么?