【摘 要】
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本文以中学生英语自主质疑能力培养为论述重点,阐述以此为基础引导学生主动学习和探究英语。围绕自主质疑,优化阅读指导、任务交流、情景模拟和活动体验,利于丰富学生思维感
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本文以中学生英语自主质疑能力培养为论述重点,阐述以此为基础引导学生主动学习和探究英语。围绕自主质疑,优化阅读指导、任务交流、情景模拟和活动体验,利于丰富学生思维感知,强化认知体验。建立在自主质疑基础上的合作探究更能吸引学生学习注意力和集中,满足英语学习发展需要。
This article focuses on the cultivation of middle school students’ ability of English self-questioning, and expounds on this basis to guide students to actively study and explore English. Around the independent questioning, optimizing reading guide, task exchange, scene simulation and activity experience, which will help enrich the students’ perception and enhance cognitive experience. Cooperative inquiry based on the independent questioning can more arouse students’ attention and concentration and meet the needs of English learning and development.
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