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和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，在教育活动中，力求使教育过程逐要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种谐调、平衡的状态，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分发展的教育。