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随着科学教育目标的转变,培养学生适当的科学本质观显得越发重要.文章从生物学科这个角度,阐述了在教学中,通过讲授、实验、讨论和反思等形式,向学生渗透当代科学本质观的具体做法,以使学生形成一定的科学本质观.
当代科学本质观在中学生物教学中的渗透尝试
【摘 要】
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随着科学教育目标的转变,培养学生适当的科学本质观显得越发重要.文章从生物学科这个角度,阐述了在教学中,通过讲授、实验、讨论和反思等形式,向学生渗透当代科学本质观的具
【机 构】
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山西临汾铁路第一中学
【出 处】
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山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年S1期
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