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美国课程政策的价值取向可以分为三种：保守取向、自由取向和社会效率取向。这三种价值取向有着不同的缘起、表征与发展路径。三种价值取向在课程政策中的混合生成使得美国当前的课程政策成为不同价值取向的＂混血儿＂：课程政策凸显保守取向;自由取向得以拓展,且＂变异＂为效率取向的＂同盟＂;社会效率取向强化了保守取向。课程政策价值取向的多元化反映了课程政策制定中国家发展与个人发展的关系问题。