【摘 要】
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摘要:初中数学教学时,教师采用问题导学法,有利于培养学生的数学学习能力以及数学逻辑思维。教师应根据学生数学学习水平以及数学教材内容,给学生合理设置课堂教学情境,充分展现出问题导学法的优势。在数学课堂教学过程中,教师应引导学生把握好数学解题思路,更好地完成初中数学教学目标。同时,教师在教学过程中还要充分调动学生的数学学习兴趣,逐渐提高学生数学学习的主观能动性,从而确保初中数学教学质量以及教学效率。
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