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生物学科审美教学作为一种新的教育思想和模式，其核心是在教学中要尽可能将诸多教学因素转化为审美对象，把生物学教学过程真正视为一种审美活动，审美教学是生物学科的需要，也是素质教育的需要，教学中要善于发现和挖掘各种审美构成因素，并将形象化教学、启发式教学和情感化教学作为生物学科实现审美教学的主要形式和策略。