【摘 要】
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支撑一个人成才的素养是综合的，但是一些素养却是核心的，这些核心素养能够驱动一个人终身发展和不断适应社会发展变化。小学生正处于人生起步阶段，他们的开端效果如何直接影响着
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支撑一个人成才的素养是综合的，但是一些素养却是核心的，这些核心素养能够驱动一个人终身发展和不断适应社会发展变化。小学生正处于人生起步阶段，他们的开端效果如何直接影响着后续他们成才成长的进程，再加上小学生的数学思维认知具有很大的可塑空间。一旦小学数学教师注重他们的核心素养培养，不仅能够及早地把有效数学学习方法传递给学生，而且也能够引导学生紧密与社会实践活动相结合提升解决实际问题的能力，因此，小学数学教师要想方设法地推进学生核心素养培养。
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