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语言态度属于语言的社会心理范畴,在人们的语言生活中起着十分重要的作用,并对人的语言能力和语言行为产生深刻的影响。本文对新疆少数民族展开详尽的调查,通过数据分析,描述在不同场合、不同环境下,少数民族对教学语言、生活语言使用的态度,对语言地位、价值和亲和力等方面的评价。力求以详实的数据为基础,通过多角度、多层次的分析,得出较为科学的分析结果。这些结果对改进双语教学将提供积极的建议,对制定正确的、切实可行的语言规划,处理民族关系以及民族语言工作中的一系列实际问题具有一定的参考价值。