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《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。”因此，课堂教学中教师鼓要励学生质疑，让学生学会深思善问，引导学生创造性地获取数学知识，树立创新意识，培养创新思维，发展创新能力，塑造创新人格。
小学数学质疑提问唤起学生创新意识
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。”因此，课堂教学中教师鼓要励学生质疑，让学生学会深思善问，引导学生创造性地
【机 构】
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贵州省册亨县坡妹镇岜凡小学
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年11期
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