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基于中小学校立场思考劳动教育问题,需要运用多重视角,综合考虑各种因素。学校应在“五育”并举的教育方针引领下,利用“飞鸟之眼”“蜻蜓之眼”“蚂蚁之眼”,从宏观、中观、微观层面综合分析学校劳动教育的目标、内容、方法、途径等关键问题,形成能够体现时代特征,具有校本特色,规范、科学、有效的劳动教育实践新范式。