【摘 要】
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其他文献
“主问题”教学设计是语文阅读教学的一种设计策略,是在语文课堂教学中可以引动学生整体性、主动性阅读的最重要、最基本的问题设计。对“主问题”这个概念首先进行研究探讨的是湖北特级教师余映潮老师。笔者顺着余映潮老师对“主问题”设计的关注,将目光回溯到近三十年的语文课堂教学改革中,去探寻“主问题”设计的来龙去脉,试图为当前的语文教学新课改提供借鉴意义和指导价值。 (一) 从我国上世纪七、八十年代
金盘电极微分阳极溶出法测定生物样品中的硒,采用紫外消化技术对样品进行处理,可防止硒的损失,测定结果的回收率达98%±6.7%,变异系数6.8%。在0.1mol·L~(-1)高氯酸底液中无
有真就有假,有正品就有次品,但消费者毕竟不是专家,难免会分不清真假,分不清正品次品,而被误导上当。要杜绝此种情况的发生,还消费者一片纯净的天空,就要求市场销售的各个环
“叫你们老板来,赶紧打电话,不来我们就封门了!” 这是今年2月初,北京市丰台区人民法院的执行法官对一家拒绝缴纳音乐版权使用费的歌厅实施强制执行时说的话。 2015年4月26日,第15个世界知识产权日,北京电视台《法治进行时》播出了一期反映音乐版权收费状况的节目,画面中出现了上面的镜头。卡拉OK版权收费人员赵先生跟随执行法官见证了这一幕:“这家企业我们也是多次沟通,他都拒绝缴纳费用,于是我们就向
有一首著名歌曲,叫《五月的鲜花》。那时日寇铁蹄正蹂躏苦难的中华。无数爱国青年,一面奔上战场,一面歌唱着它。鲜花像烈士殷红的鲜血,开遍祖国大地和山崖……
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农场 陈奕听(5岁) 点评:这幅畫运用水墨的笔墨手段,粗笔重墨,浓淡干湿配合,用笔稚拙中透出几分率性,色彩不多,挥洒自如,简单的几笔就表现了农屋的特征。儿童畫水墨畫,重在感受笔墨在宣纸上的变化,如玩游戏一般,不应有过多的条条框框,限制儿童的表达,该幅作品可以说是一幅成功的儿童水墨畫作。
请在下面算式的□里,分别填上四个连续的双数(都是两位数,不必按顺序填),使得“庆、祝、六、一”所代表的各数之和等于61。 □+2=庆 □-0=祝 □×1=六 □÷2=一 慶+祝+六+一=61
“萌萌,看我给你买什么好吃的来了!”妈妈还没进门就大声对我说。我忙飞奔到门外,帮妈妈接过包来,开始翻妈妈的包。
“Meng Meng, see what I bought for you to come!” "
那年,母亲给我一双手套,有点土气,但很新。母亲说,那是她的第一双手套。看着几乎崭新的手套,我迷惑不解。母亲说起一段往事。那年她才15岁,已经承担起所有的家务活。冷水沾多
青石板,钉银钉,一闪一闪亮晶晶。星星们眨着眼睛,望着大地,望着孩子们。它们给孩子们带来了无限的新奇和无尽的遐想,为孩子们播下一个个甜蜜的梦。让我们一起来欣赏作家笔下