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教学中问题情境的创设,可以激发学生的内驱力,使学生进入问题的角色,真正融入学习活动中.本文从初中数学教学实际出发,就如何在教学中构建问题情境进行了分析,以期对初中数学教学有所借鉴和帮助.
初中数学问题情境教学的探索与研究
【摘 要】
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教学中问题情境的创设,可以激发学生的内驱力,使学生进入问题的角色,真正融入学习活动中.本文从初中数学教学实际出发,就如何在教学中构建问题情境进行了分析,以期对初中数学
【机 构】
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江苏省宜兴市树人中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年4期
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