论文部分内容阅读
数学思维功能僵化现象在学生中是大量存在的，这与学生平时所受的思维训练有很大关系。心理学家认为，培养学生的数学思维品质是发展数学能力的突破口。思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性，它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。
初中数学教学中如何培养学生的数学思维训练
【摘 要】
：
数学思维功能僵化现象在学生中是大量存在的，这与学生平时所受的思维训练有很大关系。心理学家认为，培养学生的数学思维品质是发展数学能力的突破口。思维品质包括思维的深刻性
【机 构】
：
河北省衡水市阜城县崔庙镇初级中学
【出 处】
：
关爱明天
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
改革开发以来,义乌已发展成为一个名符其实的多民族、多国籍居民聚集的“移民”城市。为维护社会的稳定和繁荣,义乌市公安局在公安工作中创造了许多先进经验,如构建了社会治
本文从高校实际出发,指出新形势下研究生思想政治工作的重要性,提出要在思想政治教育工作的实践中不断突破和创新,从而加强和改进研究生的思想政治教育工作,为经济发展和社会
《无为大堤志》编纂实践证明,坚持把修志工作环境意识落实在服务上,注重并处理好组织领导、以人为本和经费保障等问题,为志书主编构建一个宽松而又和谐的工作环境,是圆满完成
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对
语感经常会使学生感觉到高深莫测，并且枯燥性无味，缺乏兴趣，学生没有积极探究的主动性与积极性。而运用趣味性进行激发，会大大提高他们的求知欲望。本文阐述了语感培养的途径之一
随着小学语文教学改革的不断深化，我们更应不断地探究语文教学改革中的童话教学，充实小学语文童话教学，丰富小学语文童话教学的手段，使小学语文教师有效地提高教学质量。
信息技术与数学课程整合的基本原则，通过信息技术与数学课程整合，确定新的教学观念，实现学习方式的根本转变，培养了学生的“信息素养”。数学课程与信息技术的整合，改变了我们传统
“语文教学既是一门科学，也是一门艺术。”我把这句话理解为语文教师既要注意知识的传授，也要讲究课堂语言的艺术性。我们每个人都上过学，从孩提时代到如今的继续教育，一定接触过
教育的发展离不开教师的发展，信息时代教师专业发展的重点已经从知识的学习转移到专业能力的提高和专业品质的建立，站在新的认识起点上，Blog已经为教师专业发展开辟了新的途径，但
在新课标、新课程突出倡导人文性的背景下，初中语文语法教学被不断淡化乃至淡忘，许多教师和学生对此也乐见其成，但这却造成了学生在语文基础知识方面出现了短板，阅读理解和写作能