精心设问，有效“理答”——“有余数的除法”教学片段赏析

• 作 者: 童晓芳
• 机 构: 江苏省苏州高新区金色小学校
• 出 处: 江西教育
• 发表日期: 2021年08期
• 基金项目: 江苏省苏州市高新区“十三五”规划课题“有效提高学生运算能力的方法研究”（课题编号：2019226）阶段性研究成果；

<正>2020年11月落下帷幕的江苏省小学数学赛课活动精彩纷呈,让人久久回味。江苏省无锡市张泾实验小学杜丽娜老师的"有余数的除法"一课给笔者留下了深刻的印象,杜老师给学生充足的时间探索有余数除法的知识,学生从旧知的回顾、探索中获得新知,知识被赋予生长的力量。无论是有余数的除法的引入,还是有余数的除法算式的读写,乃至"余数要比除数小"法则的揭示,学生的课堂生成给我们很多启发。这节课也引发了笔者的一些思考,笔者特从中选择几个教学片段加以赏析。