【摘 要】
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随着新课改的推动，初中英语听力落后的状况有了一定的改善，但是随着时代的发展，对听力提出了更高的要求。英语新课标对听力技能目标的描述为：能根据语调和重音理解说话者的意图；能
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随着新课改的推动，初中英语听力落后的状况有了一定的改善，但是随着时代的发展，对听力提出了更高的要求。英语新课标对听力技能目标的描述为：能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍，理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中适当作出反应；能针对所听内容记录简单信息．因此，在平时教学中应谊有计划、有目的地训练和提高学生的听力技能，创建有效的听力教学模式，对于实现这个目标起着重要作用。本文结合一堂以听力有效性的为主
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