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高职教育人才培养过程中对"技能"关注过多,而对"素质"却有所轻视,情绪智力理论为高职大学生"高素质"的培养提供了全新的视角。在理解情绪智力内涵的基础上,分析情绪智力影响高职大学生文化素质的形成、心理素质的发展和职业素质的提升,并以此提出基于情绪智力教育的高职大学生素质培养策略。
情绪智力视野下高职大学生素质培养研究
【摘 要】
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高职教育人才培养过程中对"技能"关注过多,而对"素质"却有所轻视,情绪智力理论为高职大学生"高素质"的培养提供了全新的视角。在理解情绪智力内涵的基础上,分析情绪智力影响
【机 构】
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江苏畜牧兽医职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目(编号:JSCX2012136)的阶段性研究成果
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