【摘 要】篮球是一项以团队合作为基础的球类运动，是世界五大球类运动中的一个非常火爆的运动项目。同时，篮球也是中职体育教学中重要的教学项目，受到中职生的热爱。进行篮球运动，对学生体育兴趣、篮球技能、战术设计、团队协作等能力的培养具有重要的教育作用。所以，提高中职篮球教学的有效性，让学生在篮球运动中，锻炼自己的身体素质，让自己的身体更好的适应当今社会的发展，从而提升学生的体育能力，是当前教师需要关注的问题。
【关键词】中职篮球;有效性;教学方式
有效教学就是教师在教学规律的指引下，紧紧把握准确教学目标和适宜教学方法，通过结合学生的学习兴趣和学习倾向等特点，组织学生开展教学活动，让学生在趣味、生动的学习中，实现有效果、有效益、有效率的课堂教学。但是，在实际的体育课堂中，仍然还有许多的教学问题，需要教师妥善改进，也在一定程度上减缓篮球教学工作的开展。因此，为了更好的让学生多多参与到篮球运动中，发展学生对运动的兴趣，提高运动能力。本文就对中职篮球教学的有效性方式进行探讨。
一、设计体育游戏，提高学生课堂参与度
众所周知，兴趣是学生主动学习、积极思考的重要因素。对于篮球运动来说，也是如此。只有培养学生的运动兴趣，学生才会自愿加入到体育活动中，不自觉的想要去完成这项任务。游戏是每个阶段学生都喜欢的一项运动方式，游戏具有娱乐性、竞赛性，将游戏设计到篮球运动中，能够刺激学生的运动神经，运动兴趣也会得到有效提升。因此，设计篮球游戏，能够发展学生兴趣，提高学生的课堂参与度，也为有效教学的实现打造基础。
例如，在篮球运动中，为了能够更好的提高学生课堂参与度，教师可以结合篮球运动和游戏教学，转变传统教学中单调、无趣的学習模式，真正发展学生兴趣，可以为学生设计篮球游戏“传球游戏。”在游戏开始之前，教师先向学生介绍游戏规则：在体育运动中，教师先将学生进行小组分配，可以分为三个小组成一个三角形站立。接着，教师教师指定一位排在小组前面的学生，将手中的篮球传给另一个小组的学生。当学生传球完成之后，需要快速跑到队伍的后面。以此类推。最终看看哪个小组在最短的时间内完成，就获得胜利。将游戏规则和注意事项告知学生后，学生都跃跃欲试，都想获得游戏的胜利。在比赛开始之后，由小组前面的学生运球，再传给让下一名学生，按照相同的方式，再传给另一个学生。当然，获得胜利的小组教师可以给予相应奖励。为学生设计体育游戏，能够有效让学生激发出运动的乐趣，增强学生的身体素质。
二、结合信息技术，渗透篮球战术性技巧
在当前，信息技术的发展带动着教学方式的改进，课堂所使用的教学方式，不再单调，而是逐渐变的多样化。并且，对于篮球运动来说，获得胜利不仅需要学生拥有较强的身体素质，还需要掌握一定的战术、运球以及投篮等技巧。只有学生提高了体育综合能力后，才能更好的进行篮球运动。因此，教师要结合篮球运动和信息技术，以视频的方式，为学生开展相关运动技巧的教学，从而提升教学效果。
例如，在开展篮球运动之前，教师从互联网中搜集一些和篮球有关的视频等内容，如，视频“NBA”、“进攻”、“防守”、“传球”等内容。然后，教师利用一节课的时间，将篮球运动中各种各样的战术、运球、投篮等技巧，讲解给学生，让学生了解。如果学生没有看清楚或者没有仔细观察其中的内容，教师可以进行重复性播放，或者分段播放，以便让学生对篮球战术技巧弄懂弄通，能够在后续的体育运动中，将战术运用进去。教师可以利用学生课余时间，将视频传给学生，让学生欣赏和练习。结合信息技术，能够发展学生的运动兴趣，学生可以保持体育运动的活力，拓展学生的运动知识，丰富自己的体育知识。
三、组织小组练习，培养学生团队凝聚力
作为需要团队协作才能获得胜利的一项多人运动，篮球运动必不可少的精神就是团队精神，而团队体育是培养团结协作精神的显现，球员之间需要相互配合，才能获得比赛的胜利。并且，将学生进行小组分配，培养学生的团队精神，也有助于学生快速融入到社会群体中，实现全面发展。所以，教师要依据团队精神为核心，为学生设计团队体育内容。让学生在小组内部相互帮助、相互竞争，从而培养学生团队凝聚力。
例如，为了更好的培养学生团队凝聚力，教师可以设计“斗牛比赛”。在体育比赛中，教师组织两个队伍，每个队伍分别为3名成员。让进攻队员对抗防守人员，只有经过团队配合后，将篮球投进篮筐后，就获得一分。但是，需要进攻方在篮球规则下，进行有效投篮，才能赢得一分。经过10分钟左右，两个小组可以交换一次进攻和防守位置。经过团队配合后，学生的团队凝聚力更加浓厚。运用这样的方式，既锻炼了学生篮球技巧，有培养学生团队精神，有助于学生未来的全面发展。
四、开展评价活动，树立学生运动自信心
树立学生自信也是课堂教学的重要教学之一。对于中职阶段的学生来说，他们更需要被鼓励，被积极评价，让自己产生喜悦的心情，获得精神上的支持，树立运动信心，才能激发出体育运用的乐趣，才能自愿加入到体育运动中来，提高运动能力。因此，在中职篮球教学中，教师要积极开展评价活动，给予学生肯定的评价，要及时鼓励学生。可以通过运用多种评价方式，及提升了学生运动自信感。如，学生在一次体育测试中，没有取得较好的成绩，教师不要用严厉的话语来刺激学生，需要从学生的进步点进行表扬和鼓励，让学生发现，自己的努力没有白费。有助于树立学生的体育自信。或者，教师在评价的时候，可以通过体育知识技能、体育问题解决、上课态度等多种方面进行评价，而不是从一方面评价。只有这样才能让学生正确认识自我，从而树立自信心，最终实现高质量的课堂教学。
综上所述，为了更好的提高中职体育课堂教学效果，快速达成教学目标，需要教师积极改进教学方式。在教学中，教师要以学生的实际情况为基础，以有效教学为目的，通过设计体育游戏、结合信息技术、组织小组练习以及开展评价活动等方式，组织学生开展体育活动。让学生发展对体育运动的兴趣，能够自愿加入到体育锻炼中，强化自己的身体素质。并且，在不断的运动依旧能够保持对体育的兴趣，从而提升运动能力。
参考文献：
[1]刘文潮.提高中职篮球教学有效的策略分析[J].体育风尚，2018（7）：191-191.
[2]王亚川.浅析提高中职篮球教学质量的有效措施[J].现代职业教育，2017（17）：141-141.