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像“吗、呢、吧、啊、唉、哦”等都含有“口”字旁，表示说话时候的语气或说话、感叹的声音。有些小作者在写作中巧妙地运用这些语气助词、叹词，不仅使得作文的语言活泼了，而且让读者感受到作文中人物的喜怒哀乐，增强了表达效果。
请看苏教版五年级上册第四单元习作例文《“请原谅我”》中的两个句子：
再扭头朝“对手”陈怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了!
咦，这是怎么回事?我连忙拿起笔重新演算了一遍，哦，原来是我的答案错了。
第一句中“哈“能表现”我”考试得分超过“对手”保住“第一”时候的得意和骄傲之情，我们似乎能想象出当时的“我”那种眉开眼笑、心花怒放的神情。第二句中“咦”，可以想象出“我”惊讶、疑惑不解的神情。“哦”写出了“我”知道自己算错后的失落、失望。这样一来，人物活起来了，好像既能听到他们的声音，又能看到他们说话时的样子。
有些同学总是埋怨作文写不生动，其实可以试一试用这一类语气助词、叹词。请看以下两例。
四季中最娇巧、妩媚的秋妹妹身穿一件艳丽的金黄披肩来到了这个大地。她调皮地眨了眨那水晶般晶莹的眼睛，哇!油绿的水稻，眨眼间，变成了金色的海洋；她一转，呀!果实都成熟了；她一飞，啊!树上的叶子，刹那间，全都飘落下来，整个大地一片金黄。
(朱楚妍《秋天的树叶》)
片段中，小作者运用了这类语气词，极有效地表达了自己仿佛走进童话般的神奇世界，看到了神仙一般的秋姑娘的魔力。既表达她对秋姑娘的喜爱，又表达出她对美丽秋季的赞美。这样表达，文章变得生动极了，同学们不妨一试。
请看苏教版五年级上册第四单元习作例文《“请原谅我”》中的两个句子：
再扭头朝“对手”陈怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了!
咦，这是怎么回事?我连忙拿起笔重新演算了一遍，哦，原来是我的答案错了。
第一句中“哈“能表现”我”考试得分超过“对手”保住“第一”时候的得意和骄傲之情，我们似乎能想象出当时的“我”那种眉开眼笑、心花怒放的神情。第二句中“咦”，可以想象出“我”惊讶、疑惑不解的神情。“哦”写出了“我”知道自己算错后的失落、失望。这样一来，人物活起来了，好像既能听到他们的声音，又能看到他们说话时的样子。
有些同学总是埋怨作文写不生动，其实可以试一试用这一类语气助词、叹词。请看以下两例。
四季中最娇巧、妩媚的秋妹妹身穿一件艳丽的金黄披肩来到了这个大地。她调皮地眨了眨那水晶般晶莹的眼睛，哇!油绿的水稻，眨眼间，变成了金色的海洋；她一转，呀!果实都成熟了；她一飞，啊!树上的叶子，刹那间，全都飘落下来，整个大地一片金黄。
(朱楚妍《秋天的树叶》)
片段中，小作者运用了这类语气词，极有效地表达了自己仿佛走进童话般的神奇世界，看到了神仙一般的秋姑娘的魔力。既表达她对秋姑娘的喜爱，又表达出她对美丽秋季的赞美。这样表达，文章变得生动极了，同学们不妨一试。