【摘 要】
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随着我国科技水平的不断提高,各种各样的新型教学手段走进了学生的视野,微课就是其中的一种.由于新课程改革对初中数学教材中的部分内容进行了删减,在某一程度上加大了学生的
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随着我国科技水平的不断提高,各种各样的新型教学手段走进了学生的视野,微课就是其中的一种.由于新课程改革对初中数学教材中的部分内容进行了删减,在某一程度上加大了学生的理解难度,致使学生的学习质量难以得到有效的保障.因此,对初中数学教材进行拓展已经势在必行,本文针对利用微课拓展初中数学教材的实践探索展开研究,以寻找最有效的途径丰富初中数学的教学内容,逐渐提高教学效率.
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