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振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师质量就是教育的质量，教育的差距归根到底就是教师的差距。这样的认识已深人人心，许多地方政府为此而打造“三名工程”（名教师、名校长与名学校），以此来实施科教兴国的战略。那么，学校又如何保证教师质量，促进教师专业发展呢？特别是在当前教师普通感觉“忙烦累”，希望“提早退休”，常常发现身体“吃不消”而又不主动学习与提高的情况下，保持教育质量的可持续发展，办人民满意的教育又从何谈起。