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教育学家把学校德育的主要任务归结为德育品质、政治立场和世界观的培养,围绕三方面任务提出了若干德育内容,确定了德育原则,这就为学校教育指明了方向。余下来就是摆在广大德育工作者面前的重要课题----实现德育过程。在多年来的班主任工作中,我一直重视学生的德育教育,通过教学实践,收到了可喜的效果。  第一,利用教师高风亮节的形象,潜移默化地感染学生。儿童行为的发展,基本道德观念的养成一般都具有最佳期,我们
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