【摘 要】
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目的:探讨应用临床护理教学路径在护理教学中的应用.方法:本研究对象为在我院进行实习的72例护生,对所有护生随机分组,观察组和对照组各36例,对照组采用常规护理教学,观察组
【机 构】
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云南南省肿瘤医院,云南 昆明,650118
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目的:探讨应用临床护理教学路径在护理教学中的应用.方法:本研究对象为在我院进行实习的72例护生,对所有护生随机分组,观察组和对照组各36例,对照组采用常规护理教学,观察组采用临床护理教学路径,比较两组护生成绩、带教老师和患者对护生的评价.结果:观察组护生理论成绩(92.8±4.1)分、操作成绩(91.7±5.2)分,显著高于对照组,P<0.05.观察组带教对护生评价和患者对护生评价分数均高于对照组,P<0.05.结论:临床护理教学路径在护理教学中效果显著,提高护生护理质量,值得临床应用.
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