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校本教材是校本课程的产物,其价值取向源于校本课程的价值取向。校本教材的价值取向可以概括为"促进学生的素质发展;转变学校的教学方式;推动学校愿景的实现"。这一价值取向是判别学校编写的教材是否属于校本教材的重要依据。
校本教材开发的价值取向刍议
【摘 要】
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校本教材是校本课程的产物,其价值取向源于校本课程的价值取向。校本教材的价值取向可以概括为"促进学生的素质发展;转变学校的教学方式;推动学校愿景的实现"。这一价值取向
【机 构】
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东莞市经济贸易学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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广东省教育研究院2015年度立项重点课题《现代职业教育体系视野中的教材开发研究》(立项编号GDJY—2015—B—a024)阶段性成果
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