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本文结合班杜拉的自我效能感理论研究和我院实际案例,通过问卷调查的形式,分析影响我院数学学习困难学生自我效能感的因素,寻找培养我院数学学习困难学生自我效能感的途径,以期重建学生数学学习自信心,进而提高其自主学习能力。
培养学生数学学习自我效能感的策略研究——以广西南宁技师学院为例
【摘 要】
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本文结合班杜拉的自我效能感理论研究和我院实际案例,通过问卷调查的形式,分析影响我院数学学习困难学生自我效能感的因素,寻找培养我院数学学习困难学生自我效能感的途径,以
【机 构】
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广西南宁技师学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2018年1期
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