基于Moodle的高校课程考试多元化评价体系研究

来源 :云南农业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcm0153
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针对目前高校课程评价中存在的问题,利用Moodle的评价功能,构建基于Moodle的高校课程考试评价体系,从过程性评价、总结性评价、互动评价三个方面,通过课程资源学习管理、聊天、讨论区、作业、测验、师生评价、同行评价、学生自评等模块,共同完成对学生的综合评价,使高校课程考试评价更加客观、全面、高效.
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