【摘 要】
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在工程训练的气动教学中,以传统的教学模式为依托,采用气动实训的创新型发散性教学。在基础教学基础上,通过对学生操作内容进行主题设定,启发学生的发散性思维,促进学生发散
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在工程训练的气动教学中,以传统的教学模式为依托,采用气动实训的创新型发散性教学。在基础教学基础上,通过对学生操作内容进行主题设定,启发学生的发散性思维,促进学生发散性思考,增加学生的主动性和创造性,充分利用气动教学平台,有效提高教学质量。
Pneumatic teaching in engineering training, based on the traditional teaching mode, the use of aerodynamic training of innovative divergent teaching. On the basis of basic teaching, theme setting of students ’operation contents can inspire students’ divergent thinking, promote students ’divergent thinking, increase students’ initiative and creativity, make full use of aerodynamic teaching platform and effectively improve teaching quality.
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