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通过近年的教学实践，提出应阐明对理工科学生开设线性代数课程的目的与重要性，培养学生创新能力，以及利用计算机辅助教学等观点。
《线性代数》教学实践与研究
【摘 要】
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通过近年的教学实践，提出应阐明对理工科学生开设线性代数课程的目的与重要性，培养学生创新能力，以及利用计算机辅助教学等观点。
【机 构】
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湖南科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年2期
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