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数学思想是数学教学的核心，更是新时期背景卜数学教学的主要内容，随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学数学教学更是提出更高的要求，不仅要能够在教学中培养学生的数学知识，让学生初步建立数学知识结构，而且还在教学知识的过程中，不断渗透数学思想，让学生掌握数学学习的方法、理念。在数学学习中建立相应的数学价值观，培养学生的逻辑思维能力、想象能力以及数学知识的最终实践应用能力。以此，木篇文章主要针对“如何在小学数学教学中渗透数学思想”这一问题进行相应的探究，以期通过正确的方式不断优化小学数学教学，不断渗透数学思想