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文章立足于幼儿的身心特点和认知需求,基于园本课程资源的开发与利用,通过实践研究,阐述了美术馆在幼儿园教育活动中的应用价值及应用原则,提炼了应用策略:筛选本土美术馆资源,挖掘场景中蕴含的学习经验;以幼儿在馆体验为基点,生成场景延伸活动;加强与美术馆的互动,创立幼儿作品展区等。
美术馆资源在幼儿园教育活动中的应用研究
【摘 要】
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文章立足于幼儿的身心特点和认知需求,基于园本课程资源的开发与利用,通过实践研究,阐述了美术馆在幼儿园教育活动中的应用价值及应用原则,提炼了应用策略:筛选本土美术馆资
【机 构】
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广东省育才幼儿院二院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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广州市教育研究院2019年度“文溪雅荷”专项课题“儿童博物馆资源在幼儿园课程中的开发与应用研究”(编号:WXYHKT2019-005)
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