【摘 要】
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目的：探讨健康教育小课堂在乳腺癌患者康复中的应用效果。方法：将86例乳腺癌患者随机分为对照组和观察组各43例，对照组给予常规健康教育，观察组在此基础上开展全程健康教育小课堂
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目的：探讨健康教育小课堂在乳腺癌患者康复中的应用效果。方法：将86例乳腺癌患者随机分为对照组和观察组各43例，对照组给予常规健康教育，观察组在此基础上开展全程健康教育小课堂。结果：观察组患者康复效果明显优于对照组（P〈0．05）。结论：健康教育小课堂的开展可提高乳腺癌患者参与康复锻炼的积极性，帮助患者掌握康复训练的知识和技巧，满足患者对健康教育知识的需求，促进患者的康复。
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