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生成教学是指教师在课堂上以学生有价值依据的、有创见的问题和想法为契机，及时调整或改变预设的教学计划，顺应学生学习问题的展开而获得教学成功．生成教学的最大优点在于能够调动学生学习的积极性，让学生学得更生动、更有效，有利于发挥和发展学生的主体性作用，培养创新人才．那么，在数学课堂教学中如何有效地实施生成教学？笔者结合个人的一些教学体会作一探讨．