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依据课程内容开发教学资源让学生自主探究,在合作交流中完成意义建构,把传统的教学策略与创新相结合,培养学生科学素养尤为重要.本文就以人教版九年级化学上册《二氧化碳性质的研究》一课为契机探讨情景创设、合作交流的意义.
创新实验在自主探究中的应用——《二氧化碳性质的研究》教学启示
【摘 要】
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依据课程内容开发教学资源让学生自主探究,在合作交流中完成意义建构,把传统的教学策略与创新相结合,培养学生科学素养尤为重要.本文就以人教版九年级化学上册《二氧化碳性质
【机 构】
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河北省秦皇岛市,河北省青龙满族自治县逸夫学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年9期
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