论文部分内容阅读
在五彩缤纷、景象万千的美的世界里，有千姿百态、舒坦和谐的自然美；有丰富多彩、充实舒适的生活美；有精心雕琢、风格各异的装饰美；有增生物质、陶冶精神的创造美；有严谨深邃、条理清晰的科学美；有百花齐放、群芳竞艳的艺术美。有成形的美、无形的美、动态的美、静态的美、外形的美、内涵的美，真是百美交织，充盈世间。
一、美渗透在各科教学中
在中学各科的教育教学活动中，同样蕴藏着各种美。如：语文的语言流畅美，字、词、句结构美，文章的叙事、写景、抒情美；数学的公式严谨美、几何图形美、论证推理美；物理的力的平衡美，运动轨迹美、能量守恒美；化学的物质丰富美、变化多姿美；历史的社会发展波澜壮阔美，祖国的历史悠久文明美；地理的海陆浩荡美、景观多样美；生物的物种繁杂美、生态平衡美；音乐的旋律美，美术的色彩美，建筑的造型美等等。正如上所述，在我们看来单调枯燥、简单复杂的中学教学活动中，处处含有美。美是客观存在的，无处不有，既有形又无形，就看你是否善于捕捉、善于寻觅、善于挖掘、善于欣赏。知识原野开遍美的花朵，不管你驾驶形象思维之车或是抽象思维之舟都可以采摘到美的奇葩。在积极推进素质教育的今天，中学教学领域更是尚待开垦的美学荒原，还需园丁们勤奋努力。
二、化学美展示了世界的丰富多彩，灵活多变、阔远无际
艺术美以各种形式来反映世界面貌和美化人间——文学美、色彩美、音响美、造型美。科学美则以各种概念来揭示世界本质——丰富、深刻、繁杂、严密、有序、守恒等。化学美就是科学美的一种。的确，化学是一门描述性和理论性很强的自然科学，无景无情，只有单调的元素符号，枯燥的化学式，繁杂的物种及其性质，复杂、离奇的反应方程式，还有玄妙莫测的化学理论。我们又知道，世界是物质的，而至今三千万种物质都是由112种元素组成的。化学是一门研究元素和物质的科学，研究的对象既是极小微粒如电子、原子和分子，又是浩瀚无际的大干世界里的各种物质。化学既探究细微之粒，又展示浩大之宇，既有精细美、微观美，又有阔远美、宏观美。广泛世界，纷纭繁杂，包罗万象，千变万化，但最根本的变化是化学变化。化学变化虽变幻无穷，却有规可循。掌握了化学变化的基本规律，并操纵化学变化，可极大丰富我们的生活甚至改变我们的世界面貌，从这一点来讲，化学又有其生活美和创造美。居里夫人说过：“科学探讨研究，其本身就包含着至美”。化学就在于它以抽象的形式展示着浩渺宇宙博大精深的和谐之美，化学语言是由化学变化和抽象思维编织而成的彩带，它把微粒和宏宇溶为一体，描绘了一个多姿多彩、生机蓬勃的化学美原。
三、化学教育中的美育
1.化学物质美、自然美
“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就制造并利用各种饰物来炫耀财富，美化生活。如彩贝、珍珠、宝石、白银、黄金等，一顶王冠之所以价值连城是由于镶满了各式宝物。不论是金壁辉煌、富丽堂皇的古代皇宫，还是精美豪华、气势恢宏的现代楼馆，不仅是人类文明和智慧的象征，也是化学原料的有效聚集。现在，科技高速发达，人类认识的物质已经有三千万种。其中，新、特、奇、绝的装饰材料千姿百态，美化世界。各种新型合成材料如塑料更是奇光异彩，粉墨登场。你若进入一个大型超市，货架上各式各样的塑料包装真是五彩斑斓、琳琅满目，令人目不暇接、眼花缭乱，宛如进入一个百花齐放、景观迷人的大观园中。自然界里的石灰石更是千形百状、各具特色。风景“甲天下”的桂林山水，正是石灰石溶岩地貌的典型代表。由于长时期的地表化学变化，使石灰石形状变异，或平地究兀，或直立清波，或静卧旷野，或倒挂幽洞，如巨钟，似雄狮，像淑女，同巨笋，神工鬼斧，景态迷人。还有那人工矿石雕塑的雄浑与纤巧，节日焰火的绚丽多彩，化妆品的细腻与芳香，调味品的美味与馨香，家居饰物的光滑与柔和等等，充分显示了化学的物质美与自然美。我们的确生活在一个奇妙无比的化学物质丰富美的世界里，是化学物质不断点缀和美化着我们的世界和生活。
2.化学实验美、变化美
化学是一门实验性很强的科学，化学实验是洞察物质世界的窗口，首先揭开物质世界内部殿堂帷幕的是科学实验。一项好的化学实验，体现着人类对真美的追求，不仅给人以智力思维上的满足，而且给人精神情感上的陶冶，不仅宣告着创新劳动的收获，还给人以赏Jb悦目之感。当年化学大师诺贝尔的发明炸药的带有浓厚悲剧色彩的实验，不仅是科技史上一大壮举，而且充分显示了化学实验的创造美，可以说至今延续百年的全球最高科学大奖诺贝尔奖的源头是化学实验。
3.化学理论美、结构美
“仰望太空、异想天开，凝神自然、触发灵感”。世界是物质的，物质是运动的，万变有律，运动守规。化学中的质量守恒定律，使繁冗复杂的物质变化显示出有序和谐的守恒美；化学平衡理论，展现了化学运动的动态平衡对称美；氧化还原理论，揭示了电子转移的神奇功能美。又如分散系理论包容了整个天宇，显示了高远美；元素周期律只排列百余种无素，却包含了大干世界，体现了凝聚美和发散美。物质世界繁纷却有序，化学理论艰深却有趣，完全可以说化学理论既象汪洋大海一样有深广美、坦荡美，又象奇峰峻岭那样有高大美、概括美。化学理论是美的想象、美的表述，是美的图形、美的音符，体现了人类对物质世界的不断探索的智慧结晶美。
4.化学的社会美、时代美
自然美，舒坦迷人，创造美更高雅可贵。教育教学活动就是创造美的劳动。化学帮助人类认识了物质世界，丰富了物质世界，美化了物质世界。虽然至今人类已认识物质三千多万种，但每年仍以新发现、合成近百万种新物质的速度增加，这本身就反映了人类认识物质世界的新奇高速美。化学充实了社会，装饰了时代，美化了世界，化学活跃在国民经济的各个领域，进入了千家万户。人们的衣、食、住、行、乐、用，哪一项能离开化学物质。款式新颖、色调明快、质底柔软、穿着舒适的衣料，色、香、味、形俱全的各种食品，无数调味品、美容保健品、医用药物等等，哪一种不是化学材料。宇宙探秘、海洋开发、生物工程、军事高科、环境保护等等哪一项能离开化学。二十一世纪是信息时代，也是化学时代，化学将给人类贡献出高级合成食品、绿色环保食品、高级健体健脑药剂、高效防衰剂，化学还帮助我们进一步认识人类自身基因图谱，也将会把人类带入更神奇的分子计算机时代。可以说，化学将延长人类寿命，丰富生命过程，美化生存空间，优化生存方式。总之，化学将给社会增色，给时代添美，化学将把人类带进一个如花似锦的未来。
一、美渗透在各科教学中
在中学各科的教育教学活动中，同样蕴藏着各种美。如：语文的语言流畅美，字、词、句结构美，文章的叙事、写景、抒情美；数学的公式严谨美、几何图形美、论证推理美；物理的力的平衡美，运动轨迹美、能量守恒美；化学的物质丰富美、变化多姿美；历史的社会发展波澜壮阔美，祖国的历史悠久文明美；地理的海陆浩荡美、景观多样美；生物的物种繁杂美、生态平衡美；音乐的旋律美，美术的色彩美，建筑的造型美等等。正如上所述，在我们看来单调枯燥、简单复杂的中学教学活动中，处处含有美。美是客观存在的，无处不有，既有形又无形，就看你是否善于捕捉、善于寻觅、善于挖掘、善于欣赏。知识原野开遍美的花朵，不管你驾驶形象思维之车或是抽象思维之舟都可以采摘到美的奇葩。在积极推进素质教育的今天，中学教学领域更是尚待开垦的美学荒原，还需园丁们勤奋努力。
二、化学美展示了世界的丰富多彩，灵活多变、阔远无际
艺术美以各种形式来反映世界面貌和美化人间——文学美、色彩美、音响美、造型美。科学美则以各种概念来揭示世界本质——丰富、深刻、繁杂、严密、有序、守恒等。化学美就是科学美的一种。的确，化学是一门描述性和理论性很强的自然科学，无景无情，只有单调的元素符号，枯燥的化学式，繁杂的物种及其性质，复杂、离奇的反应方程式，还有玄妙莫测的化学理论。我们又知道，世界是物质的，而至今三千万种物质都是由112种元素组成的。化学是一门研究元素和物质的科学，研究的对象既是极小微粒如电子、原子和分子，又是浩瀚无际的大干世界里的各种物质。化学既探究细微之粒，又展示浩大之宇，既有精细美、微观美，又有阔远美、宏观美。广泛世界，纷纭繁杂，包罗万象，千变万化，但最根本的变化是化学变化。化学变化虽变幻无穷，却有规可循。掌握了化学变化的基本规律，并操纵化学变化，可极大丰富我们的生活甚至改变我们的世界面貌，从这一点来讲，化学又有其生活美和创造美。居里夫人说过：“科学探讨研究，其本身就包含着至美”。化学就在于它以抽象的形式展示着浩渺宇宙博大精深的和谐之美，化学语言是由化学变化和抽象思维编织而成的彩带，它把微粒和宏宇溶为一体，描绘了一个多姿多彩、生机蓬勃的化学美原。
三、化学教育中的美育
1.化学物质美、自然美
“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就制造并利用各种饰物来炫耀财富，美化生活。如彩贝、珍珠、宝石、白银、黄金等，一顶王冠之所以价值连城是由于镶满了各式宝物。不论是金壁辉煌、富丽堂皇的古代皇宫，还是精美豪华、气势恢宏的现代楼馆，不仅是人类文明和智慧的象征，也是化学原料的有效聚集。现在，科技高速发达，人类认识的物质已经有三千万种。其中，新、特、奇、绝的装饰材料千姿百态，美化世界。各种新型合成材料如塑料更是奇光异彩，粉墨登场。你若进入一个大型超市，货架上各式各样的塑料包装真是五彩斑斓、琳琅满目，令人目不暇接、眼花缭乱，宛如进入一个百花齐放、景观迷人的大观园中。自然界里的石灰石更是千形百状、各具特色。风景“甲天下”的桂林山水，正是石灰石溶岩地貌的典型代表。由于长时期的地表化学变化，使石灰石形状变异，或平地究兀，或直立清波，或静卧旷野，或倒挂幽洞，如巨钟，似雄狮，像淑女，同巨笋，神工鬼斧，景态迷人。还有那人工矿石雕塑的雄浑与纤巧，节日焰火的绚丽多彩，化妆品的细腻与芳香，调味品的美味与馨香，家居饰物的光滑与柔和等等，充分显示了化学的物质美与自然美。我们的确生活在一个奇妙无比的化学物质丰富美的世界里，是化学物质不断点缀和美化着我们的世界和生活。
2.化学实验美、变化美
化学是一门实验性很强的科学，化学实验是洞察物质世界的窗口，首先揭开物质世界内部殿堂帷幕的是科学实验。一项好的化学实验，体现着人类对真美的追求，不仅给人以智力思维上的满足，而且给人精神情感上的陶冶，不仅宣告着创新劳动的收获，还给人以赏Jb悦目之感。当年化学大师诺贝尔的发明炸药的带有浓厚悲剧色彩的实验，不仅是科技史上一大壮举，而且充分显示了化学实验的创造美，可以说至今延续百年的全球最高科学大奖诺贝尔奖的源头是化学实验。
3.化学理论美、结构美
“仰望太空、异想天开，凝神自然、触发灵感”。世界是物质的，物质是运动的，万变有律，运动守规。化学中的质量守恒定律，使繁冗复杂的物质变化显示出有序和谐的守恒美；化学平衡理论，展现了化学运动的动态平衡对称美；氧化还原理论，揭示了电子转移的神奇功能美。又如分散系理论包容了整个天宇，显示了高远美；元素周期律只排列百余种无素，却包含了大干世界，体现了凝聚美和发散美。物质世界繁纷却有序，化学理论艰深却有趣，完全可以说化学理论既象汪洋大海一样有深广美、坦荡美，又象奇峰峻岭那样有高大美、概括美。化学理论是美的想象、美的表述，是美的图形、美的音符，体现了人类对物质世界的不断探索的智慧结晶美。
4.化学的社会美、时代美
自然美，舒坦迷人，创造美更高雅可贵。教育教学活动就是创造美的劳动。化学帮助人类认识了物质世界，丰富了物质世界，美化了物质世界。虽然至今人类已认识物质三千多万种，但每年仍以新发现、合成近百万种新物质的速度增加，这本身就反映了人类认识物质世界的新奇高速美。化学充实了社会，装饰了时代，美化了世界，化学活跃在国民经济的各个领域，进入了千家万户。人们的衣、食、住、行、乐、用，哪一项能离开化学物质。款式新颖、色调明快、质底柔软、穿着舒适的衣料，色、香、味、形俱全的各种食品，无数调味品、美容保健品、医用药物等等，哪一种不是化学材料。宇宙探秘、海洋开发、生物工程、军事高科、环境保护等等哪一项能离开化学。二十一世纪是信息时代，也是化学时代，化学将给人类贡献出高级合成食品、绿色环保食品、高级健体健脑药剂、高效防衰剂，化学还帮助我们进一步认识人类自身基因图谱，也将会把人类带入更神奇的分子计算机时代。可以说，化学将延长人类寿命，丰富生命过程，美化生存空间，优化生存方式。总之，化学将给社会增色，给时代添美，化学将把人类带进一个如花似锦的未来。