【摘 要】
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课堂教学是所有教学活动的中心环节,是教师教书育人、授业解惑的最主要阵地,也是学生日常学习、领会教材知识和提升自身能力的关键过程.笔者从事历史教学多年,深切地感到,“
【机 构】
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广西陆川县教研室 广西 陆川 537700
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课堂教学是所有教学活动的中心环节,是教师教书育人、授业解惑的最主要阵地,也是学生日常学习、领会教材知识和提升自身能力的关键过程.笔者从事历史教学多年,深切地感到,“一刀切”、“齐步走”、“一言堂”、“填鸭子”等传统的教学方法已很难适应当前素质教育的推进,跟不上时代发展的要求和学生需求的不断变化.中学历史课要想提升教学质量,改变“教师讲得起劲,学生背得吃力,考后忘得干净”的现象,使课堂充满生机和活力,必须以人为本,加强师生互动,培养学生自主学习、乐于探究的科学精神,激发其学习兴趣,真正地体现出学生在教学过程中的主体地位.笔者在此对中学历史课教学改革谈谈自己的看法.
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