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＂论文写作＂影响并彰显着高师文科生个性化人才培养的质量和水平。因此,势必需要探寻高师文科生论文写作的新出路。而细读文本、拎关键词、敲定论题、习作论文的＂读、拎、敲、作＂四位一体化模式能为高师文科生个性化人才培养途径提供有益经验,从而将高等院校＂个性化＂人才培养落到实处。
细读文本·拎关键词·敲定论题·习作论文——高师文科生论文写作与个性化人才培养新途径
【摘 要】
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＂论文写作＂影响并彰显着高师文科生个性化人才培养的质量和水平。因此,势必需要探寻高师文科生论文写作的新出路。而细读文本、拎关键词、敲定论题、习作论文的＂读、拎、敲、作＂
【机 构】
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淮阴师范学院文学院
【出 处】
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现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究课题“高校文科专业学生论文写作与个性化人才培养模式研究”[项目编号：2013JSJG130]研究成果
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