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农村初中英语的合作学习,因为学生知识基础及口语表达能力的欠缺,所以缺乏心理诉求和情感体验,合作低效甚至无效。本文从实践的层面,提出了激发学生心理正能量来提高合作学习效率的对策及措施。
激发心理正能量,提高英语小组合作学习效益的对策研究
【摘 要】
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农村初中英语的合作学习,因为学生知识基础及口语表达能力的欠缺,所以缺乏心理诉求和情感体验,合作低效甚至无效。本文从实践的层面,提出了激发学生心理正能量来提高合作学习
【机 构】
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杭州市萧山区益农镇初级中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年04期
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