【摘 要】
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史料实证是历史教学学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力之一.史料实证是指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现
【机 构】
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吉林省长春市第十九中学,吉林 长春,130062
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史料实证是历史教学学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力之一.史料实证是指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法.历史学是一门实学,对历史的探究是以求真求实为目标,以史料为依据,通过对史料的辨析,将符合史实的材料作为证据,进而形成对历史的正确、客观的认识,“有一分史料说一分话”.史料既是我们揭示历史真相不可或缺的证据,更是我们评析历史人物、历史现象与历史事件的基石.因此,“史料实证”既是历史学习与研究的重要方法,也是解释历史和评判历史的重要能力体现.在学习历史过程中,教师要培养和发展学生运用史料进行实证的能力,教会学生如何搜集、辨别、选择和使用各种历史资料,在史料中发现线索和有效信息,并经过思辨与探究而判断史料是否可以作为实证的证据;引导学生根据学习与探究的问题自行进行史料的甄别,考察史料的可信度和使用价值;教会学生运用相关史料形成新的问题视野,构建属于自己的历史叙述,从而培养学生“史由证来,论从史出”的证据意识.
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