【摘 要】
:
一、设计原理 1.利用Y形滑槽引导插头进入插孔,并设有方便弹出插头的装置。 2.插座设置绝缘插片,保障使用安全。 3.把电源适配器、手机充电线与插座进行集成,充电线可用卷轮装置自动收纳。设计图如下。 二、制作过程 1.制作模型 我找来硬纸板试着做模型,但硬纸板不易弯曲,效果不理想。 2.搭建核心部件模型 我用乐高积木搭建了一个可以滑动插入的二孔插排模型。 3.打印模型 积极学习“
论文部分内容阅读
一、设计原理
1.利用Y形滑槽引导插头进入插孔,并设有方便弹出插头的装置。
2.插座设置绝缘插片,保障使用安全。
3.把电源适配器、手机充电线与插座进行集成,充电线可用卷轮装置自动收纳。设计图如下。
二、制作过程
1.制作模型
在新型插排核心部件的基础上添加电源适配器,增加USB接口和能给手机直接充电的导线,导线可用卷轮收回。
测试结果表明,人们在闭眼的情况下也能将插头快速准确地滑入该插排中,并在Y形导槽末端与弧形金属片紧密接触,完成插入插头动作。只需轻轻推动推板,即可把插头推出。
三、工作原理
图6中有两个Y形滑槽、推板和连接推板与两个Y形滑槽之间的横梁的橡皮筋(代替弹簧)。没有插头滑入时,橡皮筋带动推板紧贴在Y形滑槽底部。工作时,插头沿Y形滑槽滑入,并与Y形滑槽末端内部的金属插套紧密相连,接通电源。
四、创新点
1.改变了普通插排插孔式结构,采用Y形滑槽结构使插头滑入后与内部电源接通。由于Y形滑槽的张口大,降低了插头插入插排的难度。
2.推板前方带有与之垂直的可以插入Y形滑槽底部的薄片装置,在橡皮筋的带动下,与Y形滑槽紧密贴合,使Y形滑槽内部的金属插套被遮擋,消除安全隐患。
3.想拔出插头时,把推板往前轻轻一推就能将插头弹出。
4.把充电器与插排集成在一起,使之可以提供USB接口,输出5V直流电压。从充电器引出充电线,方便人们直接给手机充电。
该插排解决了盲人不方便把插头插入插座插孔的难题,也方便普通人在夜间使用。(指导老师:袁著绛)
其他文献
兴趣是最好的老师,而语文是最基础的课程,它具有工具性、人文性.
在小学教学中,数学是一门重要的基础学科。学习数学,有利于开发小学生的逻辑思维能力,提高小学生解决实际问题能力。随着新课程改革的不断推进,积极探究、创新小学数学教学方式,提
一、設计方案 硬币、纸币自动分离投币箱主要由投币口、挡板、隔板、斜板、翻板等构成。 箱子顶部设一个投币口,在箱体底部固定一块隔板,根据箱子的厚度加工一块表面光滑的板(斜板),将板中间挖一个正方形的孔,根据其大小加工一块稍小于正方形孔的小板(翻板),通过铁轴将两块板在中间位置连接。将铁轴固定在箱体上,使整块板倾斜约45°,用细绳连接斜板下侧与翻板下侧,使翻板能及时恢复原状。 为保证硬币砸在翻板
在新课程高中化学中,化学实验既是十分重要的教学内容,也是新课程倡导的教学方式和学习方式.它是贯彻新课改思想,培养学生主动参与,探究发现,交流创新能力的有效手段.教师们
通过观察我发现公共男厕有很多问题.比如,男厕间小便盆种类很多,但大多都是盆体外露式悬挂于墙壁上,普遍存在外观令人厌恶、气味难闻等问题.由于有些人站立位置距便盆较远,总
在当前的我国新课程改革持续深化发展的趋势下,小学数学教学也获得了一定的发展。在当前开展小学数学教学时,情景教学法作为一种全新的教学法,被广泛运用于教学实践当中,笔者依据
小学生数学计算出现错误,粗心是主要的原因,特征表现为注意力不集中,知识点掌握不清,心理不够重视.纠正这些失误应强化学生的责任心,培养集中精力的好习惯,要保持耐心.认真关
在教学过程中,学生的兴趣是学生进行学习的最大动机.学生只要有了学习兴趣,就会在老师的引导下去探求、发现知识,并在此过程中逐步形成能力和发展智力.教师可以通过创设新颖
数学属于小学教育的重要科目之一,对于学生的思想、能力成长有着重要影响。但是,整体上来看小学数学教育水平并不理想,仍然存在许多的问题,尤其是学生知识应用能力的缺乏。对此,为
初中数学教学中应注意:第一,培养学生学习数学的兴趣.第二,指导学生进行数学课的预习.第三,引导和培养学生提出数学问题.第四,数学新课程改革的认识误区.第五,注意初中数学课