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小学语文高年级群文阅读探索
小学语文高年级群文阅读探索
来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ellenaic
【摘 要】
:
小学高年级语文群文阅读,具有多元性、丰富性、特殊性的特点.然而,当前小学语文群文阅读效果不容乐观,主要体现在教师教学实践经验不足、群文阅读时间把控不科学、课内外阅读
【作 者】
:
赵晓霞
【机 构】
:
甘肃省和政县咀头小学,甘肃 兰州 731200
【出 处】
:
魅力中国
【发表日期】
:
2020年22期
【关键词】
:
小学高年级语文
群文阅读
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小学高年级语文群文阅读,具有多元性、丰富性、特殊性的特点.然而,当前小学语文群文阅读效果不容乐观,主要体现在教师教学实践经验不足、群文阅读时间把控不科学、课内外阅读相互脱离.基于此,笔者认为:小学语文教师应当加强学习,掌握群文阅读实践经验,科学开展群文阅读,全面提升小学生阅读质量.
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