【摘 要】
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[摘 要] 野外实践教学是地质类专业学生扎实的地学基础知识和创新的地学思维培养的基本途径，北戴河地质认识实习是中国地质大学（北京）地质类专业学生一年级本科生必修的教学环节。以“北戴河地质认识实践教学”为例，对如何培养学生实践创新能力及顶层设计观念、野外地质观察能力、野外地质记录能力和地质“时空四维观”进行了详细的探讨，提出“授之以渔而不只是授之以鱼”是实现理论与实践融会贯通及形成系统的地学思维的关
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[摘 要] 野外实践教学是地质类专业学生扎实的地学基础知识和创新的地学思维培养的基本途径，北戴河地质认识实习是中国地质大学（北京）地质类专业学生一年级本科生必修的教学环节。以“北戴河地质认识实践教学”为例，对如何培养学生实践创新能力及顶层设计观念、野外地质观察能力、野外地质记录能力和地质“时空四维观”进行了详细的探讨，提出“授之以渔而不只是授之以鱼”是实现理论与实践融会贯通及形成系统的地学思维的关键，应该注重通过野外实践把学习的方法和地质思维传授给学生，培养学生的逻辑思维能力。
[关键词] 北戴河地质认识;实践教学;地学思维;顶层设计
[基金项目] 2018—2021年国家自然科学基金面上项目“焦家金矿床成矿多样性的构造控制机理”（41772061）
[作者简介] 王中亮（1977—），男，河南南阳人，博士，中国地质大学（北京）地球科学与资源学院讲师，硕士生导师，主要从事矿床学及矿产普查与勘探研究。
[中图分类号] G642.41
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