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古诗词在初中语文教材中所占的比例较大,由于鉴赏价值较高,教师可将其当作发展学生赏析能力的主要素材,以此促进整体教学效果的改善.在开展古诗词赏析教学时,教师应当结合学生的具体需求和古诗词所蕴含的韵味,有目的性地发掘古诗词内涵,并了解作者的内心世界,帮助学生更好地理解古诗词文化,提升他们的赏析能力和文化修养.