【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:乐意与人交往,学习互助,合作,分享,有同情心,并以此作为幼儿社会领域的发展目标,将分享明确列入到社会领域的教学当中.分享是亲社会行为的
【机 构】
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安徽省合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:乐意与人交往,学习互助,合作,分享,有同情心,并以此作为幼儿社会领域的发展目标,将分享明确列入到社会领域的教学当中.分享是亲社会行为的表现方式之一,是指幼儿与他人共同享用物品,把属于自己的财富、权利、智慧、思想和情感分给别人,让别人共享.分享意识与分享行为的培养,对幼儿社会性发展及健康心理的形成意义重大,但是在培养幼儿分享行为时,家长往往过于急功近利,干涉的较多,没有从孩子的角度考虑,导致幼儿不愿意与同伴分享,甚者抵触分享这一行为.
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