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培养学生的数学思维能力是在数学教学中落实素质教育的重要任务。本文主要是对怎样培养低年级小学生的形象思维能力、抽象逻辑思维能力和创造性思维能力进行了初步的探究。
遵循儿童数学思维特征 直观形象促进思维发展
【摘 要】
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培养学生的数学思维能力是在数学教学中落实素质教育的重要任务。本文主要是对怎样培养低年级小学生的形象思维能力、抽象逻辑思维能力和创造性思维能力进行了初步的探究。
【机 构】
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山东省枣庄市中区税郭镇安城中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年09期
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