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目前初中学生数学学业不良的成因是多方面的,有家庭的、社会的、智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。他们对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。
浅议初中数学困难生的辩证施教
【摘 要】
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目前初中学生数学学业不良的成因是多方面的,有家庭的、社会的、智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。他们对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大
【机 构】
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甘肃省敦煌市五墩中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2008年9期
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